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培训从“大一统”走向“精细化”
2019-11-08 14:36:33   浏览次数:1037次

培训是为了更好地促进教师的专业发展,但“统一”的培训内容、培训方法和课程设计不能解决教师多样化的发展需求。传统培训需要升级。幸运的是,一些地区更加重视教师的研究和个人需求。注意分层,注意不同群体的需求...让培训真正成为教师成长的福利。

《中国教师》第14版,2019年10月16日

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